ELTE-DOKK-Kiindulópontok

ELTESI-Testnevelés felsőfokon projekt kiindulópontjai

Kérlek, hogy nézd meg a következő mesterséges intelligenciával  készült rövid videót.

ELTESI-Kiindulópontok (Kattints a szövegre a megtekintéshez!)

A továbbiakban részletesen olvashatsz a projekt kiindulópintjairól.

A Magyar Közlöny 123. számában megjelent és a 2. melléklet a 401/2023. (VIII. 30.) Korm. rendelet pontosítja, hogy a köznevelés rendszerében a tanítói végzettséggel rendelkező pedagógusok, akik eddigi 1.-4. évfolyamokon taníthattak (műveltségi területtel kiegészítve 5.-6. évfolyam) a kormányrendelet hatályba lépésétől kezdve műveltségi területi végzettség nélkül, 5.-8. évfolyamon bármely közismereti tárgyat taníthatják.

Ez azt jelenti, hogy a jelenlegi tanítóképzés szerkezete és a képzési és kimeneti követelmények rendszerét módosítani kell. Ami természetesen magával kell, hogy hozza a képzési szerkezet és az óraszámok változását is.

A jelenlegi képzési szerkezet átalakításához és a tartalmi megújuláshoz járulhat hozzá az ELTESI platform a testnevelés és egészségfejlesztési műveltésgi terülten történő oktatásra való felkészítésben illeszkedve a 123. számú Magyar Közlönyben való rendeletnek megfelelően.

Ez azt jelenti, hogy a létjogosultásogot nyert egy korszerű oktatási platform kialakítása, ami biztosítja a megújuló tanítóképzést és kielégíti a kormányzati és szakmai igényeket is.

A tanítóképzésben alkalmazott eddigi óraszámok és képzési szerkezet a megemelkedett kormányzati és magas szintű szakmai elvárásoknak megfelelően nem alkalmas a tanítók magas színvonalú képzésére.

Az ELTESI platform a megfogalmazott céloknak megfelelően, illetve a projekt termékeinek tekintetében, hatékonyan tudná segíteni a tanítói képzési rendszer átalakítását, beépítve a modern, 21. századi technológiákat a képzési rendszerbe.

Kijelenthető, hogy igény jelenik meg az ELTESI oktatási platfrom keretében a testnevelés és egészségfejlesztés műveltségi terület oktatására hatékonyan felkészítő képzési rendszer kialakításában.

Ez konkrétan azt jelenti, hogy a kontakt és digitális képzési tartalmak fejlesztése, az OkosTEsi és az edzőképzési rendszerek összekapcsolása és elérhetővé tétele a tanítók számára kulcsfontosságúvá vált.